为全面落实立德树人根本任务，增强教师教书育人的责任感、使命感和荣誉感，营造尊师重教、教学相长的良好氛围，鼓励教师积极投入本科教学、提高教学水平，河北大学开展了首届“学生最喜爱的教师” 评选活动，经学生提名、教学单位推荐、学生投票等环节，共评选出十名“学生最喜爱的教师”，亚盈体育骨干教师杨兰兰老师获此殊荣。

       做最受学生喜欢的老师，上最受学生欢迎的课，是杨兰兰老师从教以来孜孜不倦的追求和努力的方向。

       教师本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到举手投足，都渗透在整个教育过程中。在长期的教学过程中，该教师形成了给学生一碗水，自己要有一桶水的理念。具备宽厚的专业知识、扎实的理论基础、高明的教学艺术和高尚的职业道德，并为之不断提升自己的专业水平是其一直不断奋斗的目标。

       学高为师，德高为范。多年来，杨老师所坚持的就是用知识去启迪学生心扉，用严教去规范学生行为，用爱心去感觉学生真情，用关爱去指导学生成长。在教学中，始终坚持自己的教学理念：本科生教育是学生成材的基础，对教师来说也是教学相长的过程。“亲其师信其道”，真正成为学生的良师益友，时刻把学生的教学放在首位，即便是在深夜、身体不适的情况下，也都认真备课，上好每节课，认真对待每一位同学，尤其是护理专业男同学少，职业认同感差，每节课都对他们“关爱有加”，逐渐提高其学习兴趣和职业自豪感，每年的评教都得到学生发自内心的好评，毕业的学生大都在三甲医院工作，并作为业务骨干，杨老师说作为一名教师，还有什么能比这些更让我高兴和骄傲的呢？

       科研的开展离不开基础知识，而新的知识、信息与基础知识的碰撞，更能撞出灿烂的火花，产出更多的科研成果。该教师在从教期间，不断丰富和提高自己的业务水平和科研能力，并取得了一定的成绩。主持河北省教改课题1项，校级教改课题3项，主研、参研省市级课题5项，参编、副主编教材5部，发表SCI论文1篇，指导大学生创新创业课题6项，其中省级项目1项，指导河北省大学生“调研河北”社会调查活动1项，并获得河北大学第七届青年教师授课比赛三等奖，所讲课程被评为河北大学“课程思政”优秀课程。

       该教师坚信每个愿意为教育事业献身的教师，只要有矢志不移的决心，不畏艰难的精神，又能找到一把“自我提高”钥匙，并真正把学生教育作为自己终身的任务，终将能成为一名深受学生喜爱的教师。